Educazione all’affettività e alla sessualità – secondaria

Nel nostro Istituto si ritiene importante aiutare gli alunni in particolari periodi della loro crescita, approfondendo i temi legati allo sviluppo psicofisico dell’adolescenza. Tale esigenza è legata ai seguenti aspetti: la carenza di modelli e valori positivi che aiutino ad orientarsi, il mutamento di certi aspetti della società, gli stimoli e messaggi controversi provenienti dall’ambiente. Si ritiene inoltre positivo coinvolgere le famiglie per scopi non solo informativi, ma anche formativi.

Il progetto aiuta a sviluppare importanti competenze: emotive, relazionali e cognitive, cioè il nucleo fondamentale delle Life Skills. Ogni incontro sarà strutturato in modo tale da risultare il più coinvolgente ed interessante possibile per i ragazzi con utilizzo di metodologie interattive: brainstorming, role playing, circle time, problem solving, discussione guidata, utilizzo di materiale audio-video, lavori di gruppo ed in coppia.

• Sviluppare negli alunni un insieme di abilità cognitive e sociali che li mettano in grado di conoscere se stessi e di gestire le emozioni
• Migliorare la consapevolezza sulle modalità positive di relazione che si possono attivare con coetanei ed adulti, tenendo conto della specificità di ognuno.
• Favorire la conoscenza dei propri bisogni affettivi ed i cambiamenti del proprio corpo, associando questi ultimi a quelli psicologici e comportamentali.
• Instaurare un atteggiamento positivo e consapevole riguardo allo sviluppo della propria sessualità, alle modalità di prevenzione e ai possibili rischi.
• Acquisizione delle modalità corrette ed efficaci di espressione delle proprie emozioni e della propria affettività.
• Conoscenza della sessualità nella dimensione biologica, relazionale ed affettiva e dei processi biologici dello sviluppo sessuale, puberale e riproduttivo.
• Conoscenza e prevenzione delle situazioni a rischio di abuso sessuale (web e social network).
• Utilizzo di modalità relazionali significative e positive con i compagni e gli adulti, tenendo conto della specificità di ognuno.